共同体启动仪式
 

启动仪式上，对共同体成立的政策背景、指导思想、宗旨、目标，以及筹备工作和近斯工作计划做了详细的报告，介绍了共同体章程的具体内容，与会代表一致通过了共同体《章程》。
 
张志发同志提出，共同体应以职业培训师的培养、评价、就业为依托，以产助教、以教促产、产学合作，打造师资链、服务产业链、提升价值链，推动形成同市场需求相适应、同产业结构相匹配的现代职业教育培训发展格局，加快培养高素质新型技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，助力教育强国、科技强国、人才强国建设，为实现中国式现代化强国贡献力量。

 
 
随后毕结礼、彭赟、陈斯毅、谭景全、张志发、莫秀全、张洪刚、施玲等领导为共同体的成立运作按下了启动键。“全国职业培训师产教融合共同体”成功启动，这一庄重的仪式拉开了共同体的序幕，也象征着共同体的成员们将携手并进，共同推进职业培训师的培养和发展。

▲共同体正式启动


领导致辞


 

共同体指导专家、人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心原副主任毕结礼同志在致辞中强调，共要充分认识新产业、新技术、新职业、新人才对职业培训师的专业化发展带来的新要求和新挑战，指出必须通过与时俱进的创新发展理念，指导共同体的高质量发展。

陈斯毅同志在致辞中指出，职业培训师是研究院牵头开发并纳入国家职业分类大典的新职业。成立职业培训师产教融合共同体是一件大事！也是一件好事！更是一件值得祝贺的喜事！意义重大，很有必要。
这是贯彻党中央关于成立产教融合共同体部署要求的实际行动，体现了国家的战略部署。目的就是要加快培养高素质的职业培训师资队伍，落实科教兴国战略、人才强国战略，它对于加快培养新型技能人才具有十分重要的意义。
成立职业培训师共同体的好处体现在，通过打造产教融合共同体，在职业培训师培养全过程中，统筹好职业培训师培养的课程教材资源、培训教师资源、评价考核资源、实践实训资源等各类信息资源，实现政培行企的深度融合，推动培训、评价、竞赛和使用的有机结合，形成内外结合、多元互动的一体化育人机制，构筑与行业企业协同办学、协同育人、协同创新的职业培训师培养新模式，确保培训质量，打造培训品牌。
成立职业培训师共同体是值得庆贺的喜事，主要表现在，通过建立共同体，打造一个职业培训师培训资源共享的网络平台，把各成员单位紧密地联系起来，加强成员内部之间经验交流、实现资源共享，信息分享，优势互补；通过平台，实现培训资源开发一体化，培训评价行为规范化，技能竞赛行为规范化，培训质量标准化。从而实现资源共享，节约培训评价成本，提高培训质量和效益，树立培训品牌，扩大职业培训师的社会影响力。

广东省教育厅原副厅长、省政府参事室巡视员彭赟同志在致辞中回顾了职业教育发展的主要脉络，强调在新形势下成立职业培训师产教融合共同体，很有必要。它对于加快培养高素质的职业培训师资队伍具有重大意义。希望共同体在发展过程中把握政策、根据产业需要，重视产教融合的协同导向，以产助教、以教促产，为培养职业教育培训领域的高质量师资队伍探索新模式，为新时代高质量人才培养提供合格的教师。

 
 

肇庆市人力资源和社会保障局副局长谭景全同志在致辞中表示，共同体的成立将为我国职业培训师的培养和发展注入新的活力，希望共同体能够发挥自身优势，为我国的职业教育事业做出更大的贡献。

 

代表致辞
 

共同体牵头单位代表、广东工商职业技术大学董事长莫秀全同志在致辞中表示将发挥自身优势，与共同体全体成员伙伴携手合作，共同推进职业培训师的培养和发展，为我国的职业教育事业做出更大的贡献。

▲莫秀全同志在致辞中表示此外，香港专才培训协会会长林俊华、重庆市职业技能公共实训中心主任张洪刚、江苏交控人才集团有限公司总经理施玲纷纷上台致辞，澳门大湾区人才培训基地会长黎俊文、澳门演讲家协会会长苏耀光通过远程视频接入，表达了对成立共同体的支持和期待。

 
▲林俊华同志

 
▲黎俊文同志
 
▲苏耀光同志
 
▲张洪刚同志

▲施玲同志
 

代表授牌

与会领导为牵头单位、联合牵头单位、联合发起单位授牌。

▲牵头单位代表

 
▲联合牵头单位代表

 
▲联合发起单位代表

全国职业培训师产教融合共同体的成立，不仅为职业培训师的培养和发展提供了更广阔的平台，也为我国的职业教育事业注入了新的活力。我们相信，在各方的共同努力下，共同体会不断发展壮大，必将有力推动职业培训师的培养，并为产教融合发展创建新样板，从而为我国的职业教育培训事业做出更大的贡献。会议结束时，与会代表合影留念。